Entrevista a un profesor.

Claudia Rojas Ruiz

Profesora de Educación Básica

con Mención en Trastornos del Aprendizaje

Lincenciada en Educación

Universidad de Tarapacá

1997

1. ¿Cuáles fueron los motivos que la motivaron a estudiar Pedagogía?

R. La verdad es que el ser profesora no era mi mayor prioridad al momento de estudiar, ya que mi gran sueño era desarrollarme como psicóloga, pero dada las circunstancias de la vida, me he encontrado con una carrera hermosa, gratificante, y que llena por completo mis expectativas profesionales.

2. ¿El sistema educativo chileno, deja espacios reales para que el profesional de la educación se desarrolle plenamente?

R. Creo que este sistema educativo da, en cierta medida, las posibilidades de desarrollarse, especialmente cuando dictan cursos becados. De igual forma, existen otras instancias de perfeccionamiento, pero los valores son elevados y los tiempos limitados para estudiar, ya que esta profesión es muy demandante.

De todas formas sería importante y muy motivador que el sistema otorgara mayor cantidad de perfeccionamiento gratuito, ya que sería muy bien recibido por todos los profesionales de la Educación.

3. ¿Qué aspectos, según su escala de prioridades, cambiaría en el sistema educativo chileno?

R.

A. Mejorar los sueldos de los profesores, para no sobrecargarlos con horas.

B. Perfeccionar a los docentes con profesionales realmente calificados.

C. Mayor supervisión en el sistema privado para evitar abusos.

D. Entregar mayores recursos a los colegios con alto grado de vulnerabilidad.

E. Que los planes y programas sean estudiados y confeccionados por gente competente, para que cada cierto tiempo, no aparezcan "ajustes curriculares" sorpresivos.

F. Proporcionar a los alumnos una educación de calidad, la cual se va a lograr si lo anteriormente expuesto se cumple.

4. ¿Cómo contribuye Ud. al sistema educativo al que pertenece?

R. Haciendo lo mejor que puedo en mi área. Preparando mis clases con responsabilidad y dedicación, innovar en lo que a tecnología se trata (uso de tics), estudiando constantemente para mejorar mi labor, apostando a que todos los alumnos son capaces de aprender y ser útiles a la sociedad y tratándolos como seres humanos valiosos que son, apoyando a mi gremio, pero condenando las malas prácticas.

5. ¿Está de acuerdo con la evaluación docente?

R. Sí, aunque no sé si ese tipo de evaluaciones puede calificar realmente a un profesor, ya que pienso que tiene serias fallas.

6. Considera que la familia del educando debe participar más en el proceso educativo?

R. Absolutamente, de hecho se supone que ellos son el pilar fundamental en la formación de su pupilo.

7. ¿Qué cree Ud. que opinan sus alumnos del trabajo que realiza?

R. Creo que ellos están conformes con mi trabajo, ya que cada día trato de hacer cosas innovadoras, es decir, tratando de dejar la clase frontal, y dándoles mayores espacios para que ellos sean propulsores de sus propios aprendizajes.

8. ¿Qué le gustaría que opinen sus alumnos del trabajo que realiza?

R. Me gustaría que dijeran que soy una profesora que enseña bien, que me entienden, que se nota que preparo mis clases, que soy una persona confiable, accesible y sobre todo humana.

9. ¿Tuvo Ud. algún profesor que la marcó?

R. Lamento decir que mis profesores en la educación media eran muy poco profesionales, pero recuerdo mucho a una profesora de educación básica, que me marcó en el sentido que era muy afable, cariñosa y cercana.

10. Si tuviera que evaluarse con nota de 1 a 7. ¿Qué nota se pondría y por qué?

R. Creo que en mis 13 años de docente, he aprendido mucho, pero sé que me falta mejorar algunas prácticas y lograr ser una profesional de excelencia, lo digo humildemente. Me evalúo con un 6.0

Conclusión:

La sra. Claudia resultó ser una persona muy amable y cercana, la calidad de sus respuestas me hacen concluir que se trata de una persona muy comprometida con su labor docente y que siente fehacientemente que el aporte que realiza un profesor, desde su entrega, desde su constante preparación, es fundamental en el proceso educativo de sus alumnos, aún cuando el sistema no brinde el apoyo suficiente.

Se trata de una persona optimista, que reconoce sus responsabilidad en el aprendizaje y formación de sus alumnos, eso tiene mucho mérito, ya que hay personas, y me atrevo a decir en todos los rubros, que sólo dedican su tiempo a encontrar las fallas al sistema al que pertenecen y no se detienen un momento a pensar en aquello que podrían aportar. Fue muy sencillo sentirme cercana a esta profesora, pues manifiesta con gran vehemencia muchos de mis propios intereses y principios.

Rescato la sinceridad con que dio comienzo a la entrevista, haciendo una reflexión respecto al sueño que ella perseguía y cómo se fue reencantando con la Pedagogía.

Obviamente, por la calidad de sus respuestas y con la pasión con que se refiere a la necesidad de hacer las cosas bien en beneficio de sus alumnos, da cuenta de que se trata de uns persona joven, que cree en el cambio, en los replanteamientos y que por sobre todo, respeta a sus alumnos.